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含有贬意的,唐代魏征的《梁武帝赞》是一个有代表性的例子。魏征说:“( 梁武帝 ) 剪离德如振稿,取独夫如拾遗,其雄才大略,固不可得而称矣。既悬白旗之首,方应皇天之眷。而布泽施仁,悦近来远,开荡荡之王道,...为法求人。际会未谐,如愚若讷。今得汝传授,吾意已终。[xi] 菩提达摩信奉的是大乘佛教,上面已经谈过了。他在这里说得明明白白,他到中国来是“为法求人”,这“法”就是大乘。他在中国看到了大乘气象,找到...
季羡林
|佛学论文|因明|五明|
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一声就没了! (3)意的部分:心的外在部分-对于过去、现在、未来的这些念头,都不要想!心的内在部分-不要观想本尊!密的部分-任何一个念头都不能想!就这样子安住!这就是我们身、口、意最基本的禅修方式。...三天训练我们的身、口、意! 因为我们的心是非常野的,它是轮涅的来源,因此称它为“根”!阿赖耶识就是普基识,它是轮回跟涅槃的来源、根基!一切苦、乐都是它决定的,因此我们要把它弄清楚,这非常重要!我们...
不详
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的体用纵横与圆教仍在下列两点有所不足: (1)不纵不横:熊十力和牟宗三长于阐述儒家的纵贯系统的创生性的积极意含,但是对圆教之不纵不横之意的把握仍有所不足,熊十力和牟宗三长于阐扬儒家圆教所论的本体的...讲他所说的“性修不二”是来自天台佛学,但天台佛学的“性修不二”和熊十力的“体用不二”的具有相同结构在此确是明显的。熊氏高徒牟宗三即曾深入地分析天台“性修不二”的原典,抉择出其中所说的体用纵横之意,而...
不详
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原因往往是学法人心中带有一种使学习不能专心一意的想法,这些想法常因带有一点理由而使他难以去掉,其结果,这些理由并未帮助他解决什么问题,却使他轻易地丢弃了给他的一颗他所尚未能发觉的宝石。 不虚心的结果,... 心理自疗读物
难非不能 ◆ 信心篇第一 ◆ “我的病能好吗?” “我能学会吗?” “我脾气坏,习气深,能转变过来吗?” 我都回答“能”。 你信我的话你就会去努力,你若有点...
不详
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,为净化社会环境、推进人类多一分贡献。“万病皆心发”,很多心性的疾病,因心欲而生,因烦恼而生。空灵通过“素心”,“空心”、“静心”、“安心”,达到“心清水现月、意定天无云”这种境界,就会没有烦恼,就会“心平百难解、意定万事吉。”不健康的东西不能加害于你、干扰于你。你能明理明情、有高德善行、体道而作、尽责称职、善待于人、善待于事物的美德;有利他利己、舍己利他、为正义而献身的风尚;有权不谋私、有功不...
乌金多吉
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》 )儒家经书是治理现实世界的指南,所以慧远称之为“世典”。他後来在《与隐士刘遗民等书》中加以回忆说:“每寻畴昔,游心世典,以为当年之华苑也。”(10)所谓“当下”,意即有生之年。陶渊明《庚子岁五月中...。”(28)本来,正如《抱朴子·逸民篇》所谓“山林者循德以厉贪”,隐者的生活是有激而然,并以有所不为而成其清高,但随著玄学重“意”的思想方法的流行,隐逸的形态变得无所不可,这正如王瑶所论:“现在既然...
曹虹
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业,就是人的行为,包括身、口、意的造作。从古到今,由于众生杀业的造作,瘟疫就会悄悄跟进。当然,这当中也有个别的善男善女,行持修善,也会挽救灾变,使之减少。如《观音经》所说:一切贪嗔愚痴,自有定数;...佛教对“社会问题”的看法 (2006.普门学报第 卅五期) 星云大师讲 弟子满义记录 随著科技与物质文明的繁荣发展,现代人的物用生活愈来愈丰富,但是相对的,人心并未因为物质丰厚而获得满足与提升...
星云大师
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命运,必定要从自我身、口、意的行为改造做起。也就是要从“因”上去探究,如果凡事只在“果”报上计较、追求,那是无济于事的。例如,有的人天生聪明,就是过去世勤劳、用心,得遇善知识,信受奉行的结果;家境富有...造作”的意思。也就是指行为、意志等身心的活动。 社会上,由于士、农、工、商各行各业的经营运作,世间才得以运转不息;人类,因为身、口、意三业造作各种善恶行为,所以生死轮回不已。佛法将此主宰轮回的动力,...
星云大师
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前例类似。当时的评判标准是“取其意思超拔者为上”,也就是构思巧妙、贴切,画法精到,即可邀睿赏而获取名次。可以看出,这样的诗题画不过是对诗的字面理解,倘能抓住句意和突出事物的特征,然后加以巧妙的表现,便是...的“空”不是我们现代科学意义上的真空,也不是闭眼不见一切现实存在,它是用“无常”、“无相”的禅学理论来否定现实事物的真实性,只是“随缘自在”的一种幻相,意即“当体即空”。能达到这种认识境界便为“无念”...
不详
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矛盾的心态。诺瓦利斯说:“理念生活和人的生活之间,存在着一道鸿沟,只有诗的彩虹才能在其间搭起桥梁。”这里的“诗”,我理解应该是“艺术”之意。魏晋士人的诗化的生存中,充满着醉态玄意和愤世激情,但他们的杯酒...的生存发展和宇宙的本源生命。只有体现了“妙境”、“妙意”的艺术,才有真正的审美意义、价值和效应。书法艺术之象,得之于自然,其象具有可感悟的境、意,对于创作主体,必须“先散怀抱,任情恣性”,“沉密神采”...
高伟
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